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    既然是算学问题，魔方扔给他们，一个学生一个，朝廷出钱，给转回来，六个面，算一算，怎么回事。

    这东西若是李易来算，他都跪。

    他只是会六步还原法，有公式的，记下来就行，越练越熟练。

    若是把三阶魔方按照计算的方式一格格转回去，那个变化规则计算量……

    国子监的人就很懵，不止是算学的人。

    其他的学科觉得自己应该比算学厉害，咱们来，咱不算，咱就给转回去六个面。

    “不玩了，闹心。”王皇后把一个魔方扔到旁边，脑袋疼。

    其他的宫女太监如蒙大赦，收起自己手里的魔方，他们为了配合皇后，都在努力。

    李隆基就比较聪明，他根本不碰，他在批下面的上书。

    一个六面都对好的魔方摆在桌子上，看着挺漂亮。

    看到了下面州府提到的办学的事情，官学现在难办。

    有本事的地方大族，教的东西和地方官学不一样。

    地方官学现在叫经学和医学。

    医学自然是学医，大唐很重视，所以李隆基才看重李易写的医书。

    李易写出来的医书，由太医署的人和现在的医书进行对比，发现李易写得更完善。

    经学现在沿袭的是五经，加上孝经与论语。

    李隆基自己都不知道，以后他为了对抗儒家，在地方官学又开了一个崇玄学。

    崇玄学是道家，针对佛教与儒教，要形成三足鼎立之势。

    未来的那个时候他很努力，发现问题了，要改变。

    可惜，受他从小到大的教育思维局限性，崇玄学也救不了大唐。

    然后就是安史之乱，到后面的皇帝，把《公羊传》都拿出来教学了。

    讲究大一统、阶级分类、意识形态。

    同时号召士子不忘国仇，里面有一句很经典：九世犹可以复仇乎？虽百世可也。

    李隆基看不到未来，他现在愁的是，家族教孩子都是族利为先，国为后，有家才有国，家天下。

    “怎么这个改呢？地方家族有族学，不可轻举妄动。”李隆基拿着笔，迟迟不落。

    地方有的官学要求并族学于官学，意思是把族学给取缔了，一起来官学。

    地方有能人，明白，长此以往，国之不国。
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