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    告诉他们今天晚饭时不吃掉，明天就不能吃了。

    到学堂先交给老师保管，下学回家有人跟你们一起走。

    捉蝗虫的工具放在学堂，明天你们再来。

    所有的细节全考虑到，不存在漏洞，包括可能出现的校园霸凌情况。

    当然，要都像李归藏这种，没有人敢霸凌他，他能把对方给打跪下磕头求饶，他拼命。

    他没有家长告诉他你在学堂别惹事儿，不要跟同学打架,    要好好的。

    一般这样的孩子都是在学校被欺负的那种,    还不敢跟家长说，实在受不了了自杀，一群人指责他心理承受能力差。

    他孤身一人，他不打架，他都是谁招惹他，他就往死里打谁，插眼睛、咬鼻子、啃脸、撕耳朵……

    人多实在打不过他就跑，回头弄石头或棒子，趁某个人不注意，往脑袋上使劲砸，砸倒了才好，方便继续砸。

    家庭条件不好的孩子有没有他这样的李易不知道，他只管给够冷面。

    孩子吃完一碗二两的冷面，有人过去问还要不？

    孩子都点头，于是又有二两冷面煮了用井水过凉后放进碗里。

    四两冷面煮好了下肚，再把冷面汤喝光，孩子们吃不下去了，带着东西上学堂。

    小丫头看着这些跟自己一起捉蚂蚱的伙伴儿：“李易哥哥，你能多帮他们吗？”

    “不能，我只能帮到这里，剩下的要靠他们自己，还有你，你怎么不帮他们？”

    李易把一个剥好的虾仁放到小丫头的碗中。

    “我也没有钱，我怎么帮？”小丫头苦恼，小眉头蹙起来，给人十分无助的模样。

    “别人有钱，你看跟你一起捉蚂蚱的人，他们有，你让他们出钱，我有个好东西，叫黑面包……”

    李易开始教坏，不是，是教导孩子如何帮助人。

    “他们听我的？”小丫头听明白了，唯一的难点在于别人听不听她的。

    “你试一下，万一成了呢！你就帮助了很多孩子。”李易鼓动，哦，是鼓励小丫头。

    小丫头信任这个好哥哥：“我试试，面包和蛋糕我都吃过了，黑面包是什么？”

    “黑面包就是吃了对身体好，但口感不怎么好的东西，比如……”
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